Aktualności

Dodano 05.03.2007

W dniu 8 marca 2008 r. kończy się I etap prac w Konkusie WYSPA ZAGADEK. Prosimy o przesyłanie prac pisemnych na adres biura konkursu ( liczy sie data stempla pocztowego).

Dodano 05.03.2007

W naszym Laboratorium Wyspa Odkryć wchodzimy w bardzo ciekawy etap prac. Łaczymy pracę dzieci z realizacjami międzynarodowej grupy studentów z kilku krajów ( Brazylii, Boliwii, Ekwadoru, Chin i Niemiec). Na warsztacie porozumienie poprzez rytm i dźwięki oraz wniknięcie w świat dziecka poprzez zachowania pozawerbalne.

Dodano 05.03.2007

Nauczyciele ze Szkoły Podstawowej nr 9 w Sopocie rozpoczną w kilku klasach prace metodą projektu. Oto pytania wyjściowe do tej pracy:

1. Jak tworzą się zasady w życiu?
2. Jak to się dzieje, że poruszamy ręką?
3. Kiedy dorośli potrafią czasem być jak dzieci?
4. Co zrobisz, by na świecie nie było przemocy?
5. Jaka jest różnica między radością a szczęściem? Co to znaczy być szczęśliwym?
6. Pogoda - jak się zmienia i co te zmiany powoduje?
7. Jak opiekować się zwierzątkiem w domu?
8. Jak się można bawić i co daje zabawa?
9. Czym jest przyjaźń? Jak nawiązywać i utrzymywać przyjaźnie?
10. Jak dzieci reagują na osoby niepełnosprawne? ( Jak dzieci odbierają czyjąś niepełnosprawność? )
11. Jak obchodzone są święta w innych krajach?
12. Czym Twoim zdaniem charakteryzuje się ciekawe miejsce? Dlaczego jest ono dla mnie ciekawe?

Dodano 17.07.2007

Informacja prasowa

Wystawa edukacyjna EUREKA - CUDA NAUKI I TECHNIKI w Sopocie.

Od 17 lipca do 24 sierpnia 2007 r. będzie otwarta w Sopocie bardzo ciekawa wystawa Eureka.
"Eureka" to wystawa edukacyjna i interaktywna. Składa się ona ze stanowisk doświadczalnych z różnych dziedzin nauki. Każdy z odwiedzających może dotknąć i sprawdzić zaskakujące efekty zjawisk naukowych. Eksponaty zostały przygotowane przez Uniwersytet Szczeciński i Fundację Promocji Nauki i Techniki Eksperymentarium Bydgoskie.
Wystawa, której celem jest popularyzacja nauki przeznaczona jest dla wszystkich. Zarówno dzieci, młodzież jak i dorośli będą mogli samodzielnie przeprowadzać doświadczenia i przez to zrozumieć zjawiska przyrodnicze.
Współorganizatorami wystawy jest Wydział Oświaty Urzędu Miasta Sopot i Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne Wyspa.
Będzie ona czynna w okresie od 17 lipca 2007 do 24 sierpnia 2007 przez cały tydzień (oprócz poniedziałków) w godzinach od 10-17 w Młodzieżowym Domu Kultury w Sopocie przy ul. Al. Niepodległości 763.
MDK znajduje się w centrum miasta , około 200 metrów od popularnej w Sopocie ulicy Bohaterów Monte Cassino.
Grupy zorganizowane (powyżej 10 osób) proszone są o wcześniejszą rezerwację pod nr 604109297.

Dodano 7.01.2007

GAZETA WYBORCZA -5.01.2007
NAGRODA DLA SPOŁECZNIKA

Marian Chwastniewski, prowadzący w Sopocie warsztaty edukacyjne, otrzymał nagrodę światowej organizacji Ashoka. Wspiera ona osoby, które w niekonwencjalny sposób rozwiązują problemy społeczne.
- Skończyłem organizację i zarządzanie na Uniwersytecie Gdańskim- opowiada Chwastniewski. – Nie myślałem wtedy, że będę uczył w szkole. Życie tak mi się jednak ułożyło, że w latach 80-tych prowadziliśmy z żoną szkołę w górach, niedaleko Nowego Targu. Tam zobaczyłem, jaką przygodą może być uczenie, jak może otwierać umysły i dusze dzieci. Od tego momentu jestem związany z nauczaniem.
Nauczaniem niebanalnym, bo poza szkołą i w niecodzienny sposób- za pomocą doświadczeń z życia, własnych pomysłów dzieci i opracowanej przez Chwastniewskiego metodzie. Dzięki niej prowadzi kilka innowacyjnych projektów, m.in. Konkurs Twórczego Używania Umysłu WYSPA ZAGADEK  i Laboratorium Edukacyjno-Twórcze  WYSPA ODKRYĆ w Sopocie. Podczas obu projektów uczniowie klas IV-VI i pierwszych gimnazjum szukają odpowiedzi na określone problemy. Za taki właśnie sposób nauczania gdynianina nagrodziła za rok 2006 organizacja Ashoka. To zaszczyt, bo nagrody pieniężne dostają tylko wybitni społecznicy, którzy wprowadzają systemowe zmiany społeczne, a ich działania charakteryzują się kreatywnością, przedsiębiorczością, oddziaływaniem społecznym i etyką.
Nagrodzony nauczyciel w przyszłości planuje stworzyć sieć pozaszkolnych lub przyszkolnych ośrodków edukacyjnych, w których dzieci będą odkrywać wiedzę, zamiast korzystać z gotowych schematów , jakie nieraz proponują im szkoły. AK

Dodano 7.01.2007 Kilka zdań o moich 27- miu latach pracy

Autor: Marian Chwastniewski

Konkurs Wyspa Zagadek i  Laboratorium Wyspa Odkryć są  częścią  programu WYSPA rozwijającego postawy twórcze i badawcze uczniów.  Program wynika ze zdobywanych przeze mnie od 1980 roku doświadczeń edukacyjnych. Złożyły się na nie m.in. prowadzenie wraz z żoną szkoły wiejskiej w górach, współpraca z Jerzym Grotowskim w międzynarodowym  programie  Teatru Źródeł oraz realizacja  autorskiego   przedsięwzięcia  Aperio z zakresu kultury czynnej. Objęte było ono   pracą naukową w Centralnym Programie Badań Podstawowych. Jerzy Grotowski prowadził moją indywidualną praktykę badawczą w Pontederze we Włoszech. Nauczyłem się wtedy od niego jak z doświadczenia rodzi się wiedza. Konieczność budowy własnego systemu edukacyjnego pojawiła się   w trakcie  wieloletniej pracy nauczycielskiej w szkole podstawowej i gimnazjum. Za swoją dotychczasową pracę  w 2006 roku otrzymałem społecznego Nobla Ashoki.  Ashoka to Ogólnoświatowa Organizacja Innowatorów dla Dobra Publicznego.

 

INFORMACJA PRASOWA

Marian Chwastniewski otrzymał społecznego Nobla Ashoki

 

Polski oddział Ashoki, światowej organizacji wspierającej osoby wprowadzające przełomowe rozwiązania problemów społecznych, przyznał swoje tegoroczne, prestiżowe nagrody.

W roku 2006 roku stypendia Ashoki, społeczne Noble, otrzymało troje przedsiębiorców społecznych: Krystyna Żytecka, założycielka Fundacji Pomoc Kobietom i Dzieciom; Marian Chwastniewski, twórca Stowarzyszenia Twórczego i Edukacyjnego WYSPA oraz Kuba Śpiewak, założyciel Fundacji KidProtect.pl.
Przykładem skuteczności stypendystów Ashoki jest Muhammad Yunus. To członek Ashoki, który 10 grudnia 2006 odebrał Pokojową Nagrodę Nobla. Akademia Nobla nagrodziła go za stworzenie ogólnoświatowego banku dla ubogich i systemu mikrokredytów dla osób nie posiadających żadnego zabezpieczenia finansowego. Część swojej nagrody przekazał on na rzecz  realizacji projektu swojego kolegi z Ashoki.
Ashoka wyróżnia wybitne osoby, które wprowadzają systemowe zmiany społeczne, a ich działania charakteryzują się: innowacyjnością, kreatywnością, przedsiębiorczością, oddziaływaniem społecznym i etyką..
Marian Chwastniewski prowadzi kilka innowacyjnych projektów m.in. Konkurs Twórczego Używania Umysłu Wyspa Zagadek i Laboratorium Edukacyjno- Twórcze Wyspa Odkryć. W przyszłości planuje zbudować  sieć pozaszkolnych lub przyszkolnych ośrodków edukacyjnych, w których dzieci będą odkrywać wiedzę, zamiast korzystać z gotowych schematów jakie proponują szkoły publiczne.
Reprezentantka Ashoki w  Polsce – Ewa Konczal uważa, że biznes często szuka odpowiedzialnych partnerów. „W menadżerów społecznych warto inwestować. To starannie wybrani, wybitni innowatorzy, którzy mają szansę zmieniać
społeczeństwo”.

 

Dodano 7.01.2007

Polecamy serwis internetowy EDUKATOR : www.edukator.org.pl

publikujący artykuły o tematyce pedagogicznej.

Dodano: 24.11.2006

Zaproszenie

Profesor dr hab. Joanna Rutkowiak, Wydział Oświaty Urzędu Miasta Sopotu oraz Marian Chwastniewski- prezes Stowarzyszenia Twórczego i Edukacyjnego WYSPA serdecznie zapraszają na szóstą już konferencję z cyklu Spotkań Autorskich zatytułowaną RADOŚĆ DZIAŁANIA. W obrazowym przekroju przedstawimy rozmaite przypadki dzielenia się radością, od pracy z osobami niepełnosprawnym umysłowo poprzez pracę z własnym dzieckiem w edukacji domowej, aż po autorskie rozwiązania przy tworzeniu programów edukacyjnych bądź pisaniu podręczników. Oczywiście, tak jak zawsze, na naszych spotkaniach będziemy rozwiązywać zadania problemowe i spróbujemy naszkicować wskazania na przyszłość. Mamy nadzieję, że wystarczy nam czasu, aby uczestniczyć w goszczącej u nas w Laboratorium Wyspa Odkryć wystawie Eksperymentuj z Centrum Nauki Kopernik z Warszawy.

Prosimy o wcześniejsze potwierdzenie swojego przybycia na adres : wyspa@wyspa.org.pl
lub sms-em na telefon: 505-071-954.

Miejsce: Laboratorium Edukacyjno-Twórcze WYSPA ODKRYĆ i aula III LO w Sopocie, ulica Kolberga 15

---

Warsztaty twórcze w Laboratorium Edukacyjno- Twórczym WYSPA ODKRYĆ

dodano: 24.11.2006

W dniu 22 listopada 2006 mieliśmy na warsztatach gości z Iłowa , Litwy i Włoch realizujących projekt europejski „Metody twórczego myślenia i działania”

Spotkanie przyniosło naszym gościom wiele radości i mamy nadzieję , że zaowocuje rozwinięciem idei Laboratorium Wyspa Odkryć w innych miastach i krajach.

---

WYSPA ZAGADEK 2005/2006

VI OGÓLNOPOLSKI KONKURS TWÓRCZEGO UŻYWANIA UMYSŁU

dodano: 30.08.2005

Prosimy o przesłanie do 30.09.2005 formularza na adres: Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne WYSPA 81-392 Gdynia ul. Słowackiego 53

Formularz zgłoszenia na warsztaty twórcze:
Opiekun szkolny ................. (imię, nazwisko) Konkursu Wyspa Zagadek 2005/2006 zgłasza udział dzieci ze szkoły .................. Nr ..... adres ................................ w warsztatach twórczych przygotowujących do konkursu Wyspa Zagadek.

Podpis dyrektora szkoły ..............

dodano 1.06.2005

Protokół komisji konkursowej

Komisja konkursowa OGÓLNOPOLSKIEGO V KONKURSU TWÓRCZEGO UŻYWANIA UMYSŁU - WYSPA ZAGADEK 2005 informuje, że w tegorocznej edycji nie zostali wyłonieni laureaci. Wśród prac finałowych, zarówno w młodszej jak i starszej grupie, nie było pracy wyróżniającej się indywidualnym i twórczym podejściem do tematu. Znalazło to odbicie w punktacji i spowodowało, że w tym roku nie ma zwycięzców a nagroda główna w postaci wycieczki do Szwecji zostanie wykorzystana w przyszłej, VI edycji konkursu WYSPA ZAGADEK 2005/2006. Ze względów technicznych nie jest możliwe zorganizowanie wyjazdu dla wszystkich, a wytypowanie pewnej grupy byłoby krzywdzące dla pozostałych, gdyż duża część prac była na zbliżonym poziomie.

Od jesieni 2005 roku STOWARZYSZENIE TWÓRCZE I EDUKACYJNE WYSPA planuje rozpoczęcie systematycznych warsztatów uwalniających i rozwijających myślenie twórcze dzieci i młodzieży. Zapraszamy chętnych, zarówno szkoły jak i indywidualnych uczestników, do skorzystania z systematycznej i długofalowej pomocy w tym zakresie. Formularz zgłoszenia na warsztaty podamy na naszej stronie internetowej www.wyspa.org.pl przed rozpoczęciem roku szkolnego 2005/2006, aby wybrane placówki mogły włączyć cykl warsztatów w plan pracy szkoły. Zainteresowanych prosimy o wcześniejszą rezerwację ze względu na ograniczoną ilość miejsc.

WYNIKI FINAŁU KONKURSU

Łącznie można było uzyskać 94 PUNKTY.
PODAJEMY ILOŚĆ PUNKTÓW UZYSKANYCH PRZEZ UCZESTNIKÓW WEDŁUG KODU:
(NUMER UCZESTNIKA LUB DRUŻYNY- ILOŚĆ ZDOBYTYCH PUNKTÓW)

01. 24
02. 26
03. 22
04. 38
05. 25
06. 25
07. 39
08. 22
09. 41
10. 15
11. 27
12. 27
13. 21
14. 19
15. 27
16. 20
17. 30
18. 42
19. 37
20. 35
21. 22
22. 29
23. 39
24. 49
25. 22
26. 27
27. 26
28. 33
29. 13
30. 23
31. 40
32. 34
33. 19
34. 33
35. 19
36. 38
37. 25
38. 24
39. 36
40. 31
41. 22
42. 19
43. 08
44. 23
45. 22
46. 30
47. 22
48. 16
49. 19
50. 31
51. 20

INFORMACJA O PRZEBIEGU FINAŁU

Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne WYSPA z Gdyni informuje, że został przeprowadzony finał dla młodszej i starszej grupy wiekowej OGÓLNOPOLSKIEGO V KONKURSU TWÓRCZEGO UŻYWANIA UMYSŁU – WYSPA ZAGADEK 2005.

Spośród ponad 1000 uczniów biorących udział w I i II etapie do finału krajowego zakwalifikowano 73 uczestników, w tym ze szkół gdyńskich 16 z młodszej oraz 19 uczniów ze starszej grupy wiekowej. Z listy krajowej przyjechali do nas uczniowie z Krosna, Zabrza, Kościanu, Złotnika, Chmielnika, Braniewa, Jezioran, Mochowa oraz Starogardu Szczecińskiego. Finał odbył się w dniu 14 maja 2005 w Szkole Podstawowej nr 34 im. Leonida Teligi w Gdyni- Redłowie. Konkurs miał na celu rozwijanie twórczego myślenia. Polegał na samodzielnym rozwiązywaniu zagadnień problemowych. Tematem przewodnim piątej edycji było pismo i jego zastosowanie.

Oto kilka wypowiedzi tegorocznych finalistów :

„Sam nie zauważyłem zależności między dźwiękiem a słowem. To bardzo miłe doświadczenie”

„Zaobserwowałem, że tekst i pytania są tak ułożone, że trzeba czytać między wierszami i ruszyć głową…. Pierwszy raz się z tym spotkałem… Myśli same nasuwają się do głowy i to jest dobre w tych zadaniach”

„Odpowiadasz na pytania zaglądając w głąb swojego umysłu i możesz pisać rzeczy, które nigdy nie przyszłyby do głowy. Takie konkursy pozwalają lepiej siebie poznać.”

„ Jestem szczęśliwy, że mogłem wziąć udział w tak bardzo pouczającym konkursie. Dziękuję”

„Ciekawą rzeczą w odpowiedzi na te pytania było pełne zanurzenie się w naszej wyobraźni. ….”

„Dzięki świetnym pytaniom dowiedziałem się wielu ciekawych rzeczy z przeszłości. Mogłem sobie wyobrazić jak ludzkość powoli odkrywała to, co nam wydaje się oczywiste….”

„Nie myślałam, że można zadać tyle pytań pobudzających wyobraźnię…”

„Czuję się naprawdę wyróżniona uczestnictwem w konkursie i bardzo dziękuję, że mogłam przeżyć tak wspaniałe wydarzenie. Dziękuję wszystkim organizatorom ….”

„Było tu wiele zagadnień nad którymi nigdy się nie zastanawiałam. Wcześniej wydawało mi się, że pismo po prostu było. Nigdy nie wgłębiałam się tak głęboko w takie zagadnienia…”

„Najbardziej zadziwiły mnie pytania . Nigdy jeszcze na takie nie odpowiadałem.”

„Pytania zaciekawiały i zachęcały do twórczego myślenia. Ciekawa jest też cisza. Byłem na wielu konkursach i jeszcze na żadnym nie było takiej ciszy.”

„Pytania konkursowe są bardzo ciekawe. Trzeba jednak uważać. Z początku wydawały się bardzo proste, lecz są w nich ukryte zagadki . Cieszę się, ze mogłam brać udział w tak ciekawym konkursie.”

„ Nawet jeżeli nie wygram, to dzięki konkursowi dowiedziałem się wielu ciekawych rzeczy”. Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne WYSPA zaprasza na początku roku szkolnego na kolejną edycję konkursu WYSPA ZAGADEK 2005/2006.

WYSPA ZAGADEK 2005

OGÓLNOPOLSKI FINAŁ V KONKURSU TWÓRCZEGO UŻYWANIA UMYSŁU

dodano: 21.05.2005

Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne WYSPA z Gdyni informuje, że został przeprowadzony finał krajowy OGÓLNOPOLSKIEGO V KONKURSU TWÓRCZEGO UŻYWANIA UMYSŁU – WYSPA ZAGADEK 2005 dla młodszej i starszej grupy wiekowej.

Spośród ponad 1000 uczniów biorących udział w I i II etapie do finału krajowego zakwalifikowano 73 uczestników, w tym ze szkół gdyńskich 16 z młodszej oraz 19 uczniów ze starszej grupy wiekowej. Z listy krajowej przyjechali do nas uczniowie z Krosna, Zabrza, Kościanu, Złotnika, Chmielnika, Braniewa, Jezioran, Mochowa oraz Starogardu Szczecińskiego.

Finał odbył się w dniu 14 maja 2005 w Szkole Podstawowej nr 34 im. Leonida Teligi w Gdyni- Redłowie.

Konkurs skierowany do uczniów klas IV-VI i pierwszych klas gimnazjów i ma na celu rozwijanie twórczego myślenia. Polega na rozwiązywaniu zagadnień problemowych.” Tematem przewodnim tegorocznej edycji było pismo i jego zastosowanie.

Oto kilka wypowiedzi uczestników:

„ podobały nam się konstrukcje z klocków drewnianych….
Ciekawą rzeczą w odpowiedzi na te pytania było pełne zanurzenie się w naszej wyobraźni. ….
Dzięki świetnym pytaniom dowiedziałem się wielu ciekawych rzeczy z przeszłości. Mogłem sobie wyobrazić jak ludzkość powoli odkrywała to, co nam wydaje się oczywiste….
Nie myślałam, że można zadać tyle pytań pobudzających wyobraźnię…
Czuję się naprawdę wyróżniona uczestnictwem w konkursie i bardzo dziękuję, że mogłam przeżyć tak wspaniałe wydarzenie. Dziękuję wszystkim organizatorom ….
Było tutaj wiele zagadnień nad którymi nigdy się nie zastanawiałam. Wcześniej wydawało mi się, że pismo po prostu było. Nigdy nie wgłębiałam się tak głęboko w takie zagadnienia…
Najbardziej zadziwiły mnie pytania . Nigdy jeszcze na takie nie odpowiadałem. Pytania zaciekawiały i zachęcały do twórczego myślenia. Ciekawa jest też cisza. Byłem na wielu konkursach i jeszcze na żadnym nie było takiej ciszy…
Nawet jeżeli nie wygram, to dzięki konkursowi dowiedziałem się wielu ciekawych rzeczy”

Nagrodą dla laureatów finału krajowego jest wyjazd do Szwecji do Ośrodka Doświadczeń i Kształtowania Twórczego w Karlshamn.


dodano: 06.05.2005

PÓŁFINAŁ - 16.04 2005 WYNIKI PODANE WEDŁUG KODU:
"NUMER DRUŻYNY. ILOŚĆ ZDOBYTYCH PUNKTÓW"

01. 48
02. 52
03. 30
04. 14
05. 54
06. 30
07. 44
08. 40
09. 32
10. 36
11. 30
12. 52
13. 71
14. 52
15. 39
16. 32
17. 46
18. 43
19. 38
20. 36
21. 49
22. 57
23. 50
24. 67
25. 67
26. 52
27. 24
28. 30
29. 52
30. 45
31. 53
32. 35
33. 37
34. 56
35. 52
36. 49
37. 55
38. 63
39. –
40. 39
41. 56
42. 47
43. 52


dodano: 03.03.2005

Konkurs jest wpisany przez KURATORIUM OŚWIATY w Gdańsku do kalendarza imprez na rok 2004/2005 oraz znajduje się w ogólnopolskim informatorze wydanym przez MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ I SPORTU w dziale OLIMPIAD I KONKURSÓW WIEDZY.
Jest on jednym z elementów autorskiego programu edukacyjnego -Wyspa- rozwijającego postawy twórcze i badawcze uczniów. Konsultacja naukowa: prof. dr hab. Teresa Bauman-Uniwersytet Gdański. Autor konkursu: Marian Chwastniewski.

W tym roku biorą w nim udział dzieci ze szkół podstawowych z klas IV, V i VI oraz uczniowie pierwszych klas gimnazjum. Kwalifikacje do następnego etapu odbędą się z podziałem na dwie grupy wiekowe.

Przeprowadzony został już pierwszy etap dla młodszej grupy wiekowej . Dwuosobowe zespoły szkolne z klas IV i V szkoły podstawowej odpowiadały pisemnie na pytania konkursowe.
Uczniowie z klasy szóstej szkoły podstawowej i pierwszej gimnazjum startują w konkursie indywidualnie. Pierwszy etap pracy uczniów starszych trwa do dnia 29 marca 2005 roku. Odbywać się on może w domu lub szkole uczestnika. Należy napisać odpowiedzi na pytania konkursowe, a następnie wysłać je na adres biura organizacyjnego konkursu ( do dnia 29 marca włącznie).
Odpowiedź można oczywiście wzbogacić rysunkiem lub zdjęciem.
Adres: Marian Chwastniewski,
Biuro organizacyjne konkursu
WYSPA ZAGADEK 2005
ul. Świętojańska 44/33
81-393 GDYNIA

Przesyłając pracę trzeba pamiętać o podaniu swojego adresu domowego.
W przypadku zakwalifikowania pracy uczniowie otrzymają zaproszenie do następnego etapu, w którym będą musieli rozwiązywać zagadki, zadania twórcze, logiczne i problemowe. Trzeba będzie także znaleźć odpowiednią strategię przy rozwiązywaniu zadań. Jeśli odpowiedź nie przyjdzie do dnia 7 maja 2005 roku to znaczy, że praca nie została zakwalifikowana przez komisję konkursową do dalszych rozgrywek.

Nagrodą dla laureatów jest wyjazd do Szwecji do Ośrodka Doświadczeń i Kształtowania Twórczego w Karlshamn. W roku 2004 do Szwecji wyjechało 10 laureatów konkursu.

Sponsorami konkursu są m.in. KLUB ROTARY–Gdynia,
STENA LINE, WDG DRUKARNIA w Gdyni,
ALFA-FORWARDING LTD i PL-NET.

Dodatkowe informacje i regulamin konkursu na stronie internetowej- www.wyspa.org.pl

Pytania pierwszego etapu konkursu:

1. KIM JESTEŚ ?
W WYPOWIEDZI MOŻESZ PODAĆ KILKA ZDARZEŃ ZE SWOJEGO ŻYCIA

2. DLACZEGO MAMY RĘCE?

3. JAK DOSZŁO DO TEGO, ŻE LUDZIE ŚPIEWAJĄ ?

4. DLACZEGO UBIÓR ŚW. MIKOŁAJA JEST CZERWONY?

5. JESTEŚ JAK ROBINSON CRUZOE NA WYSPIE. JAK I Z CZEGO BĘDZIESZ GOTOWAĆ POTRAWY?

6. NAPISZ JAK PRZEBIEGAŁA TWOJA PRACA I JAK DOSZŁO DO NAPISANIA ODPOWIEDZI?

Klasa ODKRYWCÓW - autor Marian Chwastniewski

Czy szkoła może być miejscem, gdzie dzieją się rzeczy ważne i potrzebne? Dlaczego dziecko ciekawe świata, po kilku latach nauki w szkole staje się wykonawcą odgórnie określonych ram programowych? Dlaczego nauczyciele nie mogą zatrzymać tego procesu? Na wiele z tych pytań staram się znaleźć praktyczną odpowiedź. Mam zamiar znaleźć punkt, od którego uczeń zaczyna sam dociekać i sprawdzać postawione przez siebie hipotezy i pytania. Od wielu lat prowadzę zajęcia interdyscyplinarne, na których podejmuję frapujące zagadnienia naukowe i staram się patrzeć na nie oczami dziecka. W taki sposób powstał edukacyjny program autorski WYSPA rozwijający postawy twórcze i badawcze uczniów. Powołałem także w Gdyni Stowarzyszenie Twórcze i Edukacyjne WYSPA. Dwa lata temu, po prezentacjach prac badawczych uczniów na Radzie Pedagogicznej, program ten został przyjęty przez Kuratorium w Gdańsku jako innowacja pedagogiczna, a klasy nim prowadzone nazwałem klasami odkrywców, ponieważ uczniowie, podobnie jak kiedyś odkrywcy, wyruszają na poznanie nieodkrytych jeszcze przez siebie lądów.
Założenia mojego programu powiązane są bezpośrednio z zainteresowaniami uczniów, ponieważ tylko w sytuacji naturalnej ciekawości, dziecko może utożsamić się z problemem i uznać go za swoje własne pytanie badawcze. Oto tematy prac z poprzednich lat 2002 i 2003: -„Zagadka ewolucyjna ludzkiej stopy”
Justyna Brzezińska zajęła się kształtem ludzkiej stopy i zależnościami między jej budową a długością poszczególnych palców.
-”Ziemia i jej przyszłość we Wszechświecie - małe ciała Układu Słonecznego” prowadzony był przez Filipa Polewaczyka.
Filip rozważał ryzyko i skutki zderzeń, a następnie określił sposoby zapobiegania i przeciwdziałania potencjalnemu zagrożeniu Następny temat dotyczył badania natężenia ruchu kołowego na ulicy Świętojańskiej w Gdyni w różnych porach dnia. Badania przeprowadził uczeń klasy odkrywców Sebastian Połojko wraz z całą rodziną.
Praca Grzegorza Łukasika dotyczyła zależności między systemami liczbowymi a ludzką rachubą czasu i kalendarzami. Marek Stojaczyk zajął się m.in. kulturą i architekturą Azteków, Marcin Wandałowski zwyczajami Indian północno-amerykańskich, a Andrzej Kuźniak dawnymi technikami medycznymi. Prezentacje kolejnych etapów prac uczniów dokonywały się najpierw przed uczniami na kole odkrywców, następnie przed rodzicami dzieci oraz członkami Stowarzyszenia WYSPA, aż w końcu przed Radą Pedagogiczną szkoły i pracownikami naukowymi Uniwersytetu Gdańskiego. Jedna z nauczycielek po kolejnej prezentacji napisała do mnie, że to niezwykłe, iż każde dziecko mówi swoim własnym głosem. Ja sam jako autor programu nie spodziewałem się, ile wysiłku i związanej z tym pracy mogą włożyć uczniowie, którzy chcą samodzielnie zdobywać wiedzę.
Mam świadomość, że u tych, którzy postawili sobie pytania pojawiła się wyraźnie zaznaczona droga. Zaowocowała ona w roku 2004 sukcesami w Wojewódzkim Konkursie Matematycznym (4 finalistów, w tym jeden laureat), czy Astronomicznym (laureat). Tak, jak w pracy naukowca moim uczniom potrzebna jest przede wszystkim wytrwałość i rzetelność w prowadzeniu badań. Być może dzięki prowadzonym przeze mnie zajęciom odnaleźli już swoją życiową pasję, która będzie kierowała ich przyszłymi krokami i wyborami? Ogromny wysiłek włożony w realizację tych projektów wskazuje jednoznacznie, że to nie młodzież, ale programy szkolne są winne przedstawionej na wstępie diagnozie. Obecnie w Gdyni w Gimnazjum nr 11 funkcjonuje jeszcze jedna, ostatnia klasa odkrywców . Od przyszłego roku szkolnego Stowarzyszenie planuje otwarcie NOWEJ SZKOŁY Z DWOMA KLASAMI- czwartą na poziomie szkoły podstawowej i pierwszą gimnazjum.

Jak doszło do powstania Stowarzyszenia Twórczego i Edukacyjnego WYSPA?
autor: Marian Chwastniewski

Pierwsze projekty które zainicjowały powstanie Stowarzyszenia sięgają czasów, gdy w Zespole Szkół nr 8 w Gdyni stworzyłem Koło Młodych Odkrywców.

Prowadzone w nim prace mają charakter interdyscyplinarny. Na zajęciach poruszam zagadnienia związane z twórczym myśleniem, zajmuję się frapującymi umysł zagadkami i często zaskakującymi wynikami prac naukowych. Wybieram takie zadania, aby u dzieci wzbudzić ciekawość, która następnie ma okazję przeobrazić się w zainteresowanie , a w przyszłości może zaowocować trwałą postawą badawczą. Dzięki tym pracom mam okazję dostrzec, jakie czynniki wpływają na powstawanie zainteresowań u dziecka, jak przekształca się poczucie wiary we własne możliwości i jakie znaczenie terapeutyczne, a także korekcyjne posiada pojawienie się nowego zainteresowania. W marcu i kwietniu 2001 roku przeprowadziłem dwuetapowy

I Międzyszkolny Konkurs Twórczego Używania Umysłu "WYSPA ZAGADEK".

Miał on na celu naukę rozpoznawania przyczyn i skutków wybranych wydarzeń i zjawisk. Zawierał w sobie także zadania i zagadnienia twórcze, oraz zadania logiczne. Konkurs był bardzo dobrze przyjęty przez uczniów, którzy najczęściej po raz pierwszy spotkali się z taką formą zdobywania wiedzy. Wnioski wypływające z tych prac wskazały na konieczność kontynuacji tego sposobu zdobywania wiedzy i doskonalenia metod pracy przez powołanie odrębnej organizacji. Tak doszło do powstania naszego Stowarzyszenia. Zajmie się ono szeroko rozumianymi problemami twórczymi i edukacyjnymi.
Spośród wytyczonych celów i zadań tej organizacji za nadrzędne uważam te, które będą praktycznymi rozwiązaniami wspomnianych przez Margaret Donaldson problemów edukacyjnych. W swojej książce "Children`s Minds" przedstawiła je takimi słowami:
"stajemy wobec swego rodzaju zagadki. W ciągu pierwszych lat szkoły wszystko wydaje się przebiegać bardzo dobrze. Dzieci robią wrażenie chętnych, ożywionych i szczęśliwych. W panującej na ogół atmosferze spontaniczności zachęcane są one do poszukiwania, odkrywania i tworzenia... A jednak, kiedy zastanawiamy się, co się dzieje, gdy dzieci osiągają okres dojrzewania, zmuszeni jesteśmy przyznać, że obiecujące zapowiedzi z wczesnych lat szkolnych często nie zostają spełnione.
-Jak zmienić aktualny stan rzeczy na stan pożądany, a należący jeszcze do przyszłości?".
Praktyczną realizacją wspomnianych zadań jest edukacyjny program autorski "WYSPA"mający rozwinąć postawy twórcze i badawcze uczniów. Program ten wymaga odpowiedniej obudowy medialnej, zaplecza doświadczalnego , a także nowoczesnego sprzętu informatycznego i łącza internetowego.

W roku 2003 odbył się Trzeci Konkurs Twórczego Używania Umysłu " Wyspa Zagadek 2003" . W 2002 roku laureaci wyjechali do Szwecji do Xperiment Huset w Vaxjo, a w 2003 do Ośrodka Doświadczeń i Kształcenia Twórczego Kreativum w Karlshamn.

W roku 2004 odbył się Czwarty Konkurs Twórczego Używania Umysłu " Wyspa Zagadek 2004" . Także i tym razem laureaci wyjechali do Szwecji do Ośrodka Doświadczeń i Kształcenia Twórczego Kreativum w Karlshamn.

W roku szkolnym 2003-2004 istnieją  w Gimnazjum nr 11 w Gdyni dwie klasy odkrywców- klasa druga i trzecia. Od roku 2004/2005 w ramach programu "Wyspa" prowadzona będzie nauka w tylko jednej klasie, klasie trzeciej.